寺子屋じゃあさでは、子ども達の学びたい意欲や技能等に応じて個別の探求心、意欲をいちばん大切にした学習の機会を作っていきたいと考えています。そこで、令和８年度からは、「中等部」という名称で日常生活の中に学習に取り組む時間割を設定します。

　遊びは遊びの時間に夢中になって没頭する。そして、学習は個別の興味関心を刺激する取り組みをして自発的に学びたい、身に付けたいと行動する内面性を育む。これが教育の土台③と考えます。中等部では土台③作りを取り組みたいと考えています。

　現在は、法人代表者の自宅（各務原市）で週２日、七宗町の拠点で週２日、寺子屋活動を行っています。二カ所で行っている理由は、運営の経費を抑えるためです。しかし、子ども達を車に乗せて移動することも多く、いまの５人ないし6人が限界になります。また、通う場所が遠方に離れていることは、寺子屋じゃあさに設立当初から通うほどの関りの深い家庭以外にはハードルが高いと考えています。

　子ども達の人間関係性をもっと広げたいという思いがあり、定員10名～15名のフリースクールを目指したいと思ってます。そうした場合、決まった拠点で定例的な日常を送るのが理想です。

　そこでこの度、拠点としている七宗町上麻生駅から徒歩５分の平屋横の倉庫内を間仕切り、教室を作ることにしました。新設する２０畳弱の部屋と従来使っている部屋、ウッドデッキ、そして屋外活動に使わせて頂いている空き地を利用すれば、この定員を受け入れる事ができます。

　また、遊び中心の低学年と学習意欲・姿勢のある学年とを時間差や活動場所を分けることで子ども達の関りを柔軟に、包括的に見ることができます。年齢による一斉指導型の学校でないフリースクールならではの「小さいスケールメリット」を生かして、子どもの個性を尊重して自己性を発揮できる「教育の在り方」を寺子屋じゃあさで実現する取り組みです

　倉庫内教室の改修内容を建設会社さんに見積もって頂きました。当初は室内の壁をクロス貼りする提案を頂きましたが、壁に絵を描いたり、棚を作る、珪藻土を塗る、などのDIYを学習の一環として子ども達の体験活動にしたいと考えてクロス貼りはやめました。

　モノを作れる人になること、自分たちが使いやすいように工夫すること、好きなものを飾る創造性を養う事。これらを実現したいと思います。

　※このウッドデッキも子ども達と一緒に制作したものです。